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Entorno y espacialidad exterior. (Punto 2 y 3).

 A partir de las correcciones realizadas sobre la parte 1 del módulo 2, realizamos el siguiente análisis.

Características:

• Rodeado por 3 calles

• Terreno reducido por la cantidad de volúmenes.

• Las edificaciones que se encuentran en todo el entorno están construidas sobre la línea municipal, dejando veredas libres.

• Da la sensación de armonía inclusive con los pocos edificios que se encuentran en altura.

• La forma geométrica del terreno es trapezoidal y cuenta con las siguientes dimensiones: 70,19m x 36,82m x 25.07m x 71.07m

 

Palabras claves:

• Accesibilidad

• Espacialidad

• Geometría euclidiana

• Equilibrio

 

Pautas:

• La idea de generar accesos al conjunto a partir de 2 calles nos llevó a elegir como una de las palabras claves accesibilidad, lo cual generaría un interés en los usuarios por explorar el espacio. Además, consideramos que el terreno podría estar disponible en todos sus niveles para todo público.

• Lo pensamos como un sistema articulado, donde los elementos estén en posición de orden entre sí y en posición cualquiera con el campo, definiendo así la espacialidad.

• Tomamos la geometría euclidiana como un criterio para la construcción de los volúmenes. Los cuales se caracterizarían por ser volúmenes cuadrados, con ángulos de 90º, cuya composición guardaría un orden lineal entre los elementos pensados.

• Elegimos la palabra equilibrio ya que nos parece importante generar una cierta armonía entre el espacio urbano y el paisaje natural.


Parte 2 y 3

A continuación presentamos 2 posibles alternativas de prefiguración para nuestro modelo virtual:

El primer modelo consta de un campo modular irregular, con un sistema articulado, donde los elementos se colocan de cierta manera y así causar la sensación de orden (pauta). Para la construcción del modelo nos apoyamos en la pauta de la antes planteada sobre la geometría euclidiana; a su vez, el modelo dispone de caminerías por todo el terreno que permiten la  conexión entre sí de los 4 volúmenes propuestos y dos accesos por dos de las tres calles que rodean el terreno como estaba pautado. Los volúmenes cuentan con 1 nivel y una terraza en algunos casos, mediante a la cual se accede con una rampa, haciendo referencia a la pauta propuesta sobre accesibilidad.

 

Vista en planta del conjunto.


En color cremita se encuentran los volúmenes, en color anaranjado claro, las respectivas caminerías y desbordes.

A continuación, se exhiben a través de secuencias espaciales los diferentes espacios que pueden ser recorridos en el conjunto, que ayudan al entendimiento del espacio y a percibir sensaciones desde el punto de vista peatonal.







Estructura geométrica: Modular regular




Para el segundo modelo, ubicamos los elementos modulares respetando la pauta de la geometría euclidiana pero esta vez sobre un campo portador, de esta manera buscamos una alternativa al primer modelo y así generar cierto contraste.

Cuenta con caminerias que a su vez comunica los volúmenes propuestos mediante sus entradas, estas caminerias al igual que en el primer modelo y como plantea la pauta, cuenta con dos accesos por dos de las calles que rodean el terreno.

Este modelo se encuentra mas centrado a diferencia del primero, es decir, ubicado en el medio del terreno. Se pueden observar en el materiales como el hormigon de acabado liso y el vidrio, que fueron previamente planteados.

Una de las tres estructuras cuenta con un diseño diferente de rampa que permite cumplir con el criterio de accesibilidad. Todas las estructuras se encuentran en perfecta armonía y equilibrio con su entorno.

 

Vista en planta del conjunto.


En color gris se encuentran los volúmenes, en color amarillo, las respectivas caminerías y desbordes.

Secuencias Espaciales:







Estructura geométrica: Modular regular.



Comentarios


  1. PUNTO 2Y 3 MODULO 2
    Grupo 48
    BARRIONUEVO / DÍAZ MORÁN /GONZÁLEZ N.
    Muy bien!!. Al observar los avances, encuentro que si bien han desarrollado las propuestas formales en base a: las pautas definidas de la lectura del entorno y a las estructuras geométricas sumadas a las palabras claves.
    Lo que habría que seguir evolucionando y completar, definir cómo son los espacios comunes que comparten los volúmenes. Es decir: espacios exteriores, accesos a los volúmenes, caminerías cubiertas o con pérgolas (espacios de transición).
    Con respecto a los volúmenes, vinculando palabras claves y materialidad: qué planos serán transparentes u opacos, qué volúmenes al avanzar o retroceder pueden generar espacios más definidos y atractivos, que al estar desfasados permitan generar contrastes entre espacios más pequeños que otros, más claros de otros sombríos, más bajos o más altos, más transparentes que otros opacos (gracias a su materialidad), etc.

    Ahora debo recordarles cuestiones de índoles generales a tod@s :
    - Tienen que plantear dos conjuntos. Tienen que ser realmente distintos, no variantes del mismo.
    - Incluyan imágenes generales para que se entiendan las volumetrías. En algunos casos no se distingue dónde empieza y termina cada pabellón.
    - Tienen que desarrollar dos secuencias espaciales por cada conjunto, indicadas las "instancias" en una planta y con la cantidad de imágenes que hayan indicado. "Peatonal", significa lo que ve alguien en el suelo, no levitando.
    He visto que la secuencia espacial en algunos casos NO ES UNA SECUENCIA ESPACIAL LÓGICA. (Tiene que tener continuidad una escena, que deciden mostrar, con la otra porque es un recorrido continuado. No son cuadros o escenas sueltas independientes entre sí). Además deben armar un esquema que indique dónde se detienen y adónde se mira.
    - Tiene que estar explicitada la estructura geométrica que ordena el conjunto.
    Con repecto a la propuesta N° 2 considero que tiene más potencial, y de alguna manera se relaciona mejor con la escuela, que tiene por vecina lindera. Aunque podemos mejorar y evolucionar con todo lo que les observo.
    - Tienen que estar las caminerías, espacios de transición, focos de atención y zonas de usos específicos (si las hubiera.
    En alguno de los desarrollos de las propuestas aparecen galerías y/o pérgolas, que está muy bien, pues deben imaginar que en días de lluvia y o mucho sol, se pueda transitar haciendo el recorrido previsto.
    Estaría bueno que revisen lo antes dicho, en lo posible para el martes 25 que tendremos una pequeña consulta.
    Saludos!!

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